• 2019地方两会关注哪些教育话题

    2019-03-04 09:41:00 来源: 人民网 作者:

      再过两天,全国两会将在北京拉开大幕。而每年春节前夕召开的省级地方两会,往往被视为全国两会热点话题的预热。记者梳理公开报道发现,教育议题依旧是地方两会热议的重点之一。学前教育资源紧缺、中小学生减负、教师队伍建设等地方代表委员们关心的教育词汇,抑或成为今年全国两会的教育热?#30465;?/p>

      学前教育继续成关注焦点

      “入园难入园贵”一直是困扰老百姓的烦心事,针对这一民生难题,多个省份在政府工作报告中作出了回应。北京市2019年政府工作报告中提出,实施第三期学前教育行动计划,坚持公办民办并重,创新财政投入方式,大力发展普惠性幼儿园,年内新增学位3万个左右。安徽省提出2019年将新建、改扩建公办幼儿园500所以上,普惠性幼儿园、公办幼儿园覆盖?#21490;?#21035;达75%和45%。

      如何缓解学前教育资源紧缺问题?重庆市人大代表、綦江区通惠小学校长胡荣裕认为,要通过改、扩建等方式,加快推进街镇小学附设园剥离工作,建成独立建制的街镇中心园,压缩管理层级,提高管理效率,与此同时加强小区配套幼儿园建设管理。

      北京市政协委员王绯玲建议,相关部门要特别关注民办学校幼儿教师与公办学校幼儿教师享有同?#28909;?#21033;、同等社会待遇的落实情况;完善并落实民办幼儿园教师社会保障机制。

      0—3岁儿童早期教育也是代表委员关注的焦点。江苏省政协委员、南通市妇联主席秦艳秋曾专门在南通做调?#26657;?#21457;现超过八成家庭希望婴幼儿照护机构能提供相关服务。秦艳秋建议,江苏可以选择新建小区试点社区办幼托点,政府主导,市场化运作,满足0—3岁婴幼儿的照护需求。

      为中小学生减负支招儿

      近年来,减轻中小学生过重课业负担已成为社会各界共同的呼声。2018年年末,教育部等九部门联合下发《中小学生减负措施》,从政府、学校、校外培训机构、家庭四个层面提出30条措施,力图全方位减轻中小学生的课业负担。怎样才能让中小学生快乐学习、健康成长?地方代表委员们纷纷建言献策。

      云南省政协在前期调研基础上,召开专题议政协商会聚焦这一社会难点问题。云南省政协副主席高峰认为,中小学生负担过重原因之一是优质教育资源短缺。云南省城乡之间、区域之间、校?#25163;?#38388;办学存在明显差异,造成义务教育阶段学生不得不参与到对优质教育资源的竞争当中。云南省政协常委、云南冰鉴律师事务所主任陈维镖?#25285;骸?#20013;小学生减?#20309;?#39064;涉及教育、市场监管等多个职能部门,单靠一个部门解决不了。”

      在谈?#20581;?#26657;内减负、校外增负”的现象?#20445;?#28246;北省两会代表委员纷纷表示,必须不断通过行业规范和引领,加强校外培训市场监管,使之成为学校教育的有益补充。湖北省人大代表、江夏区实验小学校长罗建兰表示,目前对于校外培训机构的管理,存在审批部门不统一、监管“一阵风”的问题,因此要统一审批部门,严格培训机构的准入,同时还要建立长效监管机制,规范秩序。

      上海市政协委员姚俭建注意到了日益火爆的“在线教育”市场,他建议,应当成立专门机构,出台在线教育资质标准,加强对在线教育机构的资格审定与内容管理,形成并严格执行准入制度和全面完整的监管制度体系。

      聚焦教师队伍建设

      在四川省政协十二届二次会议教育界别的小组讨论?#26657;?#24072;范生培养成为不少政协委员关心的话题。

      四川师范大学党委书记丁任重在调研中发现,因编制所限,四川省属师范院校师范生在就业时遭遇“入门?#36873;保?#30452;接降低了省属师范院校师范专业吸引力。此外,目前社会人员仅通过教师资格证考试后就可从教,导致师范专业吸引力降低,更重要的是直接影响了教师?#26032;?#36136;量。

      四川省政协教育委员会的集体提?#36127;?#21505;,可采用公费师范生?#28304;?#32534;制模式,切实解决全省师范生从教编制问题,避免其就业时因编制所限而遭遇“入门?#36873;薄?#36866;度提高招聘非师范专业学生报考中小学教师职业的学历门槛,给予师范生优先政策,提高教师?#26032;?#36136;量和教师培养水?#20581;?/p>

      如何吸引更优秀的人从教?广东省政协委员朱华伟建议,用高薪和其他福利待遇吸引高水平人才投身基础教育事业。“目前中小学教师待遇偏低依然是?#24509;?#30340;现实,我们应该鼓励博士等高学历人才投身基础教育事业,争取为他们提供更好的福利待遇,让每位教师都能更加体面地教书。”

      ?#26696;?#25945;师减负”的话题也日益引起关注。江西省人大代表王金枝表示,现在中小学各种名目的督导检查太多,各种填表工作重复繁琐。他建议,教育主管部门也要做好“放管服”工作,对行政权进?#24615;际!?#20840;面清理和规范进学校的各类检查、考核、评?#28982;?#21160;,实?#24515;?#24405;清单制度,剔除对教学教研作用不大甚至是扰乱教学的相关检查。”

      为引才用才建言献策

      人才队伍建设是推动经济发展和社会进步的重要因素。对于高等院校来?#25285;?#39640;端人才对提升高校的学术创新实力、可?#20013;?#21457;展能力起着至关重要的作用。如何为地方留住人才成为不少省份代表委员热议的焦点。

      “筑好兴业巢,才能引来金凤凰。”内蒙古政协委员池建义认为,要以高等院校、科研院所和科技园区为依?#26657;?#25171;造一批创新人才培养示范基地,突破人才培养体制机制难点。

      “目前全国各省份间人才竞争激烈,竞争?#38382;接?#25307;?#31354;?#22842;实用型人才和顶尖人才转向了应届毕业生和大中专毕业生。”甘肃省政协委员栾维功建议,要以系统和整体的思路来考虑人才问题,要鼓励各行各业大量录用大中专毕业生,为他们提供良好的条件,如落户政策、比较丰厚的收入等,解决企?#23707;?#20107;业单位“后继无人”的问题。

      辽宁省政协委员席田鹿表示,目前辽宁高校对高端人才的吸引力不足,不能完全彰显高校高端人才的地位和价?#25285;?#36797;宁高校的人才制度建设并不完善,在一定程度上限制了高端人才发挥创新能力。他建议,高校?#26087;?#35201;制定高端人才引进管理总体规划,通过建立科学的现代高校人事管理制度,推动高校高端人才队伍建设。在收入待遇、晋升空间、自身价值体现等方面向高端人才倾斜。(焦以璇 董鲁皖龙)

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    责任编辑:大众教育

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